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聆听细微的声音(小班)

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发表于 2016-5-23 16:58:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
开学已经有一个多月了。经过这段时间的相处,越来越喜欢上了我们小四班的34个孩子。

小班的孩子是这样的天真无邪,加上他们小小的格子,总想要好好照顾、呵护他们。没想到,这天发生的一件事却让我对这群小家伙刮目相看、

那天上午,我给孩子们讲了《三只蝴蝶》的故事,刚讲完,我就看到我班的孙屹立小朋友在小声嘟嚷着什么,我看了他一眼,他又低下了头。

故事讲完了,我问孩子们:“你们喜欢这三只蝴蝶吗?”

“喜欢!”

“不——”

我听到“喜欢”的声音里好像有一个细微的“不喜欢”的声音。

于是我又问:“有人不喜欢他们吗?”

连问了三遍,屹立慢慢地站了起来,说:“我不喜欢!三只蝴蝶太不聪明了!一人一朵花躲起来多好!”听了他的话,我不禁带头为他鼓掌。

他说的多好啊!同时,我又庆幸自己的耳朵抓住了这细微的声音,没有埋没这个这么有创意的想法。

《三只蝴蝶》这个故事显然是想教育孩子们要团结友爱,但是在引导他们主动去解决困难方面没有处理好。作为教师,也要善于发现孩子们的想法,接住他们抛过来的“球”,不是吗?

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