孩子学习容易走神, 聪明家长用了6个小技巧, 孩子专注力提高学习成绩飙升

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很多家长去学校开家长会，经常会收到老师的反馈，说自家的孩子上课学习容易走神。听老师这么说，家长心里就开始着急了，表示一定好好管教孩子，毕竟这事严重了会形成恶性循环的，关系到孩子的未来学习！但是着急归着急，有些家长却不懂装懂，回到家里朝孩子乱发作一通，搞得孩子唯唯诺诺，不明所以。不仅没有达到帮助孩子提高注意力的目的，反而丢掉了在老师那里的承诺。



其实，要想提高孩子的学习注意力，其实不难，只要你做到以下几点，能迅速引导孩子上课不走神，成绩稳步提高。

1、家长帮助孩子做好幼小衔接的适应训练
孩子上小学后，学习环境发生了很大的变化。幼儿园里不是学习文化知识，在保育的同时，培养孩子观察能力、思维能力、动手能力以及在语言等方面的综合能力，学习趣味性较大，而小学主要以学习文化知识为主，学习环境缺少趣味性。另外，小学多了更多的学校纪律和规定，无形之中对孩子造成一定的约束。



孩子从待了3年的幼儿园，进入陌生的小学，如果没有做好衔接准备，孩子的习惯还停留在幼儿园，一时还无法适应小学的学习环境，在学习时就会发生走神、注意力不集中的情况。这时就需要家长在孩子进入小学前就有意识地对孩子进行幼小衔接适应训练。



比如，开学前带孩子参观学校，引导孩子说，你长大了可以学习更丰富的知识，在小学里就能学到。再讲一些自己小时候读小学时发生的有趣的事。这样渐渐地引导,让孩子对小学充满向往，自然就会产生兴趣，很容易就能适应小学生活。

2、及时老师沟通问题所在，“对症下药”才能有的放矢
孩子学习容易走神，肯定是老师在第一时间发现。老师最清楚孩子在学校里的表现，家长应和班主任充分沟通，只有了解孩子的具体表现，才能“对症下药”。比如，孩子是上课说小话，还是发呆走神，或者是其他的表现。



记得在《窗边的小豆豆》这本书里，一开始妈妈和老师的对话里，老师就如数家珍地悉数讲了小豆豆在学校一系列不同于其他“安分”守规矩的孩子的表现。



在这里要提醒家长朋友，在你和老师沟通后，得知孩子在学校里的走神的表现后，一定不能和孩子“发作”，你要像小豆豆的妈妈那样充分接纳孩子，相信那都是出于孩子的天性。你要做的就是根据孩子的走神表现，想办法帮助孩子。

3、学习文具实用就好，太花哨的反而分散孩子注意力
有个比较普遍的现象，孩子开始上小学了，父母跟着高兴，孩子所有的要求基本上都会满足。就拿孩子的小学学习文具来说，孩子喜欢什么样的家长就给买什么样的。而孩子喜欢的花花绿绿的，非常亮眼。可就是这些花哨的文具也会分散孩子上课学习的注意力。



记得我家儿子小学开学第一课，是我去的，上课的是家长，老师就明确说明家长应该怎么为孩子准备文具。基本原则是不能花哨，实用就好。花哨的文具不仅会引起孩子相互之间的比较，更主要的是会分散孩子上课学习的专注力。

4、睡前亲子故事时间，培养孩子注意听讲的习惯
睡前故事，相信很多家庭都有，但每个家庭讲故事的方式肯定也是不一样的，所以起到的效果也是不同的。其实，有一种方式就可以培养孩子注意听讲的习惯。这样方法我一直在用，所以我儿子上课专注力非常强。



具体做法是，讲故事之前，要有一个非常正式的仪式。先让孩子自我介绍下，我再隆重介绍这本书。如果这本书是由多个故事组成的，那么我会再给孩子选择听哪一个的权利，我会读故事标题，问孩子"Yes"or"No"，如果他觉得想听就回答"Yes"，反之则是"No"，这样可以给孩子一个自主的选择权，下次再选的时候就去掉已经讲过的。然后故事开始之前，先和孩子商量好，要仔细认真听哦，我会在每一段结束之后提一个问题，回答正确的话会有积分，积分多了可以兑换自己想要的书。这样孩子会很专注的听我讲的每一个故事，同时也培养了孩子的阅读理解能力，起到的效果可谓“一石二鸟”。我觉得这个方法很不错，家长朋友们也可以尝试着用下。

5、避免三心二意，养成一心做一事的习惯
爱玩好动是孩子的天性，作为家长我们不能用我们作为家长的权威加以禁止，而是要适当的引导。三心二意最为经典的寓言故事非小猫钓鱼莫属了。我们都不希望孩子成为故事中的那只一会儿钓鱼一会儿捉蜻蜓的小猫。



我家孩子也不例外，天生好动，一开始的时候发现他刷牙的时候手里还拿着玩具在玩、吃饭的时候也玩玩具、写作业的时候玩橡皮，后来就给他规定一次只做一件事，不能做其他无关的，否则宁可正事不做也不允许有其他小动作。我是先从他写作上下手的，他不是写作老爱玩橡皮么，那好，你是选择玩橡皮还是写作业？他当然是选择写作业，如果发现再玩橡皮，作业也不许写了，因为第二天老师要检查作业的，否则会收到老师批评的，所以他只能乖乖就范。其他事情也一样。这样下来，几天之后三心二意的不良习惯就能“治”好。

6、兴趣是最好的老师，孩子对自己感兴趣的事情最专注
无论是大人还是小孩，一旦你对某件事特别地感兴趣，你在做这件事的时候都会很专注。我们可以举两个例子，一个正面的例子一个反面的例子。

正面的例子：陈yi爷爷小时候，有一次看书太专注，家人给他送饭后，他看着书居 然把桌子上的墨水盒往嘴里放，后来人家笑话他，他说道， 我正是需要多吃些墨水哦！



反面的例子：手机现在成了人人都不可缺少通讯和社交工具。很多人沉迷于手机不能自拔，甚至过马路也低着头看，有的人因为看手机被车撞到，有的因为看手机掉进坑里摔伤，还有的妈妈因为埋头看手机,4岁儿子在身后淹死的悲剧。



因此，父母和孩子相处时就应不断发现并培养孩子的各种兴趣，比如我家儿子，读小学一年级，我最近就在有意识的培养他对古诗的兴趣，从他已经学过的汉字入手，比如“空”字，先找下那些比较简单的适合孩子诵读的古诗，找了下有《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，第三句诗“孤帆远影碧空尽”就含有“空”字；再比如“多”字，《江南春》这首诗中的“多少楼台烟雨中”就有“多字”。当然，还有很多其他的维度，比如天下雨了，你就可以教他诵读《江雪》，下雨了就可诵读《春夜喜雨》；清明时节可以诵读《清明》等等。



至于英语和数学也有很好的方法进行引导。重要的是家长要善于观察并利用生活中的场景，随时随地的引导和启发孩子学习。长此以往，你会发现孩子不自觉地按照你教他的方法学习了。

小柚有话说：家长平时就应有意识地培养孩子良好的学习习惯，不要等到老师发出通告了才火急火燎的给孩子纠偏。家长要凡事做在前头，这样才能从容应对。对于孩子上小学后学习容易走神的不良习惯，家长一要有耐心，按照上文中的方法，给孩子一段适应和调整的时间，只要我们耐心坚持，相信我们的孩子会神奇的进步的。