懦弱羞怯的孩子教育策略

穿时尚 · 发表于 2016-5-12 14:53:40

[现象描述]
今天的饭菜真的好香，有鸡腿、有青菜，还有豆苗鸡蛋汤。我给每位幼儿分好饭菜，孩子们津津有味地吃着，突然我见乐颜脸红红的，眼眶也有点湿湿的，我忙问她什么原因，我想是不是身体不舒服。没想到我才问了一句，乐颜就要委屈得眼泪流出来了，我忙追问到底是哪里不舒服，可乐颜还是不说，眼泪无声的从眼眶中滚落。见她还是不说，我正想询问坐在她旁边的小朋友，这时朱尹盈抬头轻声地对我说：“是李泽睿把她的鸡腿扔地上了，李泽睿叫她（乐颜）把鸡腿给他吃，陈乐颜不同意，他（李泽睿）就把鸡腿扔地上了。”原来是这样，我对乐颜进行了安慰并再给一份鸡腿，对李泽睿作了批评。（）

[原因分析]

乐颜是一位性格内向、懦弱、羞怯的孩子，在与小朋友之间的交往中表现一直很胆小，经常是属于被动的状态，别人说怎么做就怎么做的那种。但是乐颜也是一位聪明的孩子，虽然她上课从不举手，但从她的操作上看非常好，绘画能力也很突出，是个想象力丰富，动手能力强的孩子。

[教育策略]

１、关注胆小幼儿，以正面引导鼓励为主，增强自信心。

我们在组织活动时往往想到的是孩子的安全，所以对调皮好动的孩子往往严加控制和管理，而像乐颜一样的幼儿既不打不闹，不易出事故的孩子，我们的眼神很少停留在他们的身上，更少有时间，与他们交流沟通。其实，每位孩子都有自身的优点，对胆小的幼儿多采取鼓励的语言和眼神，引导他们大胆表达自己的想法和意见，培养自信心，使他们得到和谐发展。

２、《纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，关注个体差异，促进每位幼儿富有个性的发展。

３、让家长参与到幼儿园的教育过程中来，充分发挥家庭教育的功能，家长可以和孩子一起商量：怎样主动和别人一起玩？可以告诉幼儿一些具体的做法。发挥家园互动的最佳效果。

[案例启示]

一位教育家说过：“让每位孩子抬起头来走路。”也就是说，要帮助孩子看到自己的能力，建立自信心，这是我们应该努力去做的事情。本案例中看出来象乐颜这种不善于表达的孩子，更加要注重了尊重和保护幼儿的情感，不让别的小朋友嘲笑和欺负她。接下来我们要做的是逐步培养其开朗活泼的性格，在集体中大胆发言的勇气和信心。